into,一岁小朋友在别人家乱翻乱扔,心理学家说她不能算熊孩子,复利计算器

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熊孩子是这些年很盛行的词,它指的是——

那些乱翻东西、搞破坏、不守规则,无法无天的孩子。

今日咱们讲曼曼的故事。

曼曼是谁?

这不重要,横竖,那天爸妈带着一岁的她到心理学家孙教师家里玩,她公然就玩得很爽。

她走路走得早,所以不要爸妈抱,一个人跌跌撞撞走啊走,在孙教师家的柜子下停住了。

(小朋友戴帽帽)

只见她在那里站了会,就用手指着上面,咿咿呀呀地叫着。

原来啊,那上面有顶帽子呢。

孙教师都忘掉什么时候放的了。她取下来,到门外把灰拍了拍,给了曼曼。

曼曼爸妈则是为难地笑了笑。

有了这帽子可不得了。

曼曼先是用嘴去咬。巴咋巴咋了几下,觉得没味,便把它朝地上一扔,踉踉跄跄地一脚就踩上去了。

踩了还不过瘾,又坐在上面。大约觉得不是凳子,站起后又捡了起来,往自己脑袋上戴。

这下,好像是总算找到用处了。不过戴了好几次,才戴上了,眼睛都被遮住了。一下撞这儿,一下撞那里。

觉得很好玩。

爸妈那个哭笑不得啊,只好把帽子取了,放回原处。

她不吵也不闹,由于她被门后一个打气筒招引了。

她又研讨起打气筒来。

很快,她发现打气筒更好玩,将活塞一拉一挤,还能嘶嘶响……

使用过打气筒的朋友应该知道,一不小心手上就会沾到润滑油的。

没得说,爸爸妈妈再也不能忍了,咱们来做客呀,你这样乱搞。

(不听话就关起来)

一把将孩子抱起来,她手一挥,老妈脸上就划了几道黑黑的线。

列位看到此处,脑子里必定显现起了我前面所说的熊孩子。

问题是,曼曼能算熊孩子吗?

实际上,算不了,由于她这是天性啊。她底子就不明理啊。

孙教师说,没有关系的,这是孩子在知道国际啊。

她的眼睛能查找物品了,她知道用咬、踩、坐来判别帽子的原料,知道这东西,吃不得,坐不得。最终她发现,这个玩意儿,原来是戴在脑袋上的,并且,会挡住眼睛。

这些好像都是不经意之间的事,实际上,她都记住了。并且可以触类旁通,今后见到帽子姿态的东西,乃至包含水瓢等,就会往头上戴,而不是扔踩坐了。

(婴儿知道国际)

宝爸宝妈们必定有过这样的阅历,孩子不断在家翻东西,玩一下,扔一个,满地都是,烦心不已。

可怎么办呢?这是他人生的必经阶段啊。

书里写得好,婴儿与成年人底子的不同,就是在成年人没有感觉的工作上,探究国际,发明自我。

注:本文相片均源于免费图库Pixabay,感谢原作者。

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通过多次带班我发现,就算搞定了这3大语音boss,很多同学可能还会有其他的迷惑。


迷惑1

法语怎么划分节奏、重音,为什么我读起来怪怪的?”


很多入门者刚开始学两三天,就特别纠结自己读的法语调子很怪,特别是在听到某一些有基础的同班同学搬出了“连音联诵节奏组重音语调”等术语以后,更加慌乱。我想说,别被带偏啦!

如果参加胖达的9天语音课,需要大家知道【课程就是为零基础等级设计的】,跟着老师设定的学习内容走,什么阶段,对你提出什么样的“要求”,什么知识现在告诉你,什么知识要“藏着”以后再告诉你,老师都会有一个计划的。

比如:法语有一些语音规则是需要后续的学习来支撑的,可能是学了某个语法,某个动词变位,某个词汇演变才能更好理解的语音知识。再比如某些特殊情况,也是极少部分,后面见到时再单独记忆,可以提高入门时的学习效率。

所以同学也要对自己提出正确合理的要求,循序渐进才是学习的正确方法,一口气“催”不出一个胖子,不要给自己徒增心理负担。



迷惑2

“是不是消化完语音才能进入A1的学习?”


我常听同学们说:“不行,我要学完语音阶段,消化了搞定了我才进入A1的学习。”

这是一个很大的误区!为什么这样说呢?欧标把语言分成A1-C2这6个等级,但从来没有“语音阶段”这个等级,所以任何一本外版教材,零基础都是直接从单词、课文开始学习,如:

<Le nouveau taxi>原版教材目录


但很多外版教材引进后,国内的编者会在前面加一个0单元,为什么中国人学法语会有个专门的“语音阶段”呢?

这是为了缩短我们自己找寻和总结规律的时间,提前有个理性认识,是很有必要的,因为我们大都是成人学习,这样能尽快入门


<Le nouveau taxi>引进为《你好!法语》,增加0单元



但是!(划重点了)

编者绝不是让大家一开始就要把语音规则像背书一样记下来,而是方便我们在以后学习单词拼读时,除了模仿,还可以知道“所以然”,可以回过来“查阅”。

像一本字典,一本语法书一样,绝不是为了让你每一条都记住,而是用来“指导”。

大家可以看到每本教材的背后,有个内容大纲,语音知识是分布在每一课的学习里的,是贯穿于整个学习过程的!比如9天语音主要是学习大部分的音素发音、拼读规则,能让你快速的入门,但是很多语音知识需要在后续的学习中逐步完善和进阶。

A1A2阶段会涉及初级的句子升调降调、连音联诵、音节重音等。

B1B2除了对上述知识进阶学习和练习,还会涉及吞音、情绪、语气等等其他发音知识。

《你好!法语》A1A2的部分语音知识


《你好!法语》B1的部分语音知识


正确认识自己所处的学习阶段,相信在老师专业、系统的带领下,自己一定能学好法语,努力完成好当下的学习内容,重要的是“朝前走”,走到后面你会发现,以前认为的问题,会在后面迎刃而解。



最后,祝大家顺利跨过入门期,学会一门语言,开启另一扇窗!



胖达零基础、A1、A2、B1同学们的学习成果展示 

  此前据英国BBC报道说这个

锦鲤是什么意思,锚定一篮子钱银 脸书的Libra会应战美元的霸权位置吗?-w88优德体育

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